ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΣΧΟΛΗ

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ (Σ.Ο.Δ.Ε.)

ΤΜΗΜΑ

ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ (ΤΔΕ)

ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΑ

ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

801

ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ

8^ο

ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΔΗΜΟΣΙΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗ

ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ
ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ

4

5

ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ-ΓΕΝΙΚΟΥ ΥΠΟΒΑΘΡΟΥ

ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

ΟΧΙ

ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

ΕΛΛΗΝΙΚΗ

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS

ΟΧΙ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Μετά την ολοκλήρωση του μαθήματος, να είναι σε θέση οι φοιτητές-τριες να:

• Εμπεδώσουν την έννοια και τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα της δημόσιας διοίκησης.
• Γνωρίζουν τη διαχρονική ιστορία και εξέλιξη της δημόσιας διοίκησης στην Ελλάδα.
• Αντιλαμβάνονται και κατανοούν την πολιτειακή και η πολιτική οργάνωση και λειτουργία του Ελληνικού Κράτους.
• Εμβαθύνουν στην ιστορία και εξέλιξη της αποκέντρωσης και της αυτοδιοίκησης στην Ελλάδα.
• Κατανοούν πλήρως τις εννοιολογικές προσεγγίσεις του δημόσιου μάνατζμεντ και του νέου δημόσιου μάνατζμεντ, τις ανάγκες ύπαρξής τους, καθώς και τις ουσιαστικές διαφορές αυτών.
• Αναγνωρίζουν την καταλυτική συνεισφορά του επιχειρησιακού μάνατζμεντ στην ανάπτυξη και εξέλιξη της δημόσιας διοίκησης.
• Διαθέτουν μια ιδιαίτερα ευρεία εικόνα και γνώση για ζητήματα που σχετίζονται με το ανθρώπινο δυναμικό της δημόσιας διοίκησης στην Ελλάδα.
• Αναγνωρίζουν τους θεσμούς και τις διαδικασίες ελέγχου και αξιολόγησης της δημόσιας διοίκησης στην Ελλάδα.
• Αντιλαμβάνονται και κατανοούν πλήρως την οργάνωση, διοίκηση, λειτουργεία, καθώς και τη συνεισφορά των δημοσίων επιχειρήσεων και οργανισμών στην Ελλάδα.
• Διακρίνουν τις διάφορες επιρροές της ελληνικής δημόσιας διοίκησης και αυτοδιοίκησης από τους θεσμούς, τα όργανα, και το ευρύτερο συστημικό περιβάλλον της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
• Εφαρμόζουν την οργανωσιακή αλλαγή- μεταρρύθμιση στην ελληνική δημόσια διοίκηση και αυτοδιοίκηση, καθώς και στις επιχειρήσεις και οργανισμούς αυτών, όταν αυτή η αλλαγή- μεταρρύθμιση κρίνεται ως απαραίτητη, μέσω της διαδικασίας του στρατηγικού σχεδιασμού, της διοίκησης ολικής ποιότητας, της καινοτομίας, και της μάθησης.

Γενικές Ικανότητες

Οι γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο/η πτυχιούχος είναι:

Η δυνατότητα αναζήτησης, ανάλυσης, και σύνθεσης δεδομένων και πληροφοριών. Η προσαρμογή σε νέα δεδομένα και καταστάσεις. Η αυτόνομη αλλά και ομαδική εργασία, καθώς και η εργασία σε διεθνές και σε διεπιστημονικό περιβάλλον. Η επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής, και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου. Η άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής, αλλά και η παραγωγή νέων και καινοτόμων ερευνητικών ιδεών και προτάσεων.

1. Έννοια, σημασία, και χαρακτηριστικά γνωρίσματα της δημόσιας διοίκησης στην Ελλάδα και τον Κόσμο.
2. Ιστορική αναφορά και εξέλιξη της δημόσιας διοίκησης στην Ελλάδα.
3. Πολιτειακή και πολιτική οργάνωση και λειτουργία του Ελληνικού Κράτους. Μια ολιστική προσέγγιση.
4. Ιστορικές διαδρομές και εξέλιξη της αποκέντρωσης και της αυτοδιοίκησης στην Ελλάδα.
5. Γενικές και ειδικές αναφορές και προσεγγίσεις του δημόσιου μάνατζμεντ και του νέου δημόσιου μάνατζμεντ.
6. Συνεισφορά του επιχειρησιακού μάνατζμεντ στην ανάπτυξη και εξέλιξη της δημόσιας διοίκησης και αυτοδιοίκησης.
7. Ανθρώπινο δυναμικό της δημόσιας διοίκησης στην Ελλάδα: Συνιστώσες και ζητήματα.
8. Νομικά καθεστώτα και διαδικασίες ελέγχου και αξιολόγησης της δημόσιας διοίκησης στην Ελλάδα.
9. Οργάνωση και διοίκηση των δημοσίων επιχειρήσεων και οργανισμών στην Ελλάδα.
10. Λειτουργεία και συνεισφορά των δημοσίων επιχειρήσεων και οργανισμών στην Ελλάδα.
11. Επιρροές της ελληνικής δημόσιας διοίκησης και αυτοδιοίκησης από τους θεσμούς, τα όργανα, και το ευρύτερο συστημικό περιβάλλον της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
12. Μεταρρύθμιση στην ελληνική δημόσια διοίκηση και αυτοδιοίκηση.
13. Οργανωσιακή αλλαγή και εργαλεία αυτής στις επιχειρήσεις και οργανισμούς στην ελληνική δημόσια διοίκηση και αυτοδιοίκηση.

ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ

ΠΡΟΣΩΠΟ ΜΕ ΠΡΟΣΩΠΟ.

ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ

ΧΡΗΣΗ Τ.Π.Ε. ΣΤΗΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ, ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

• Γραπτή Εργασία (Εκτενής ανάπτυξη): 60%
• Μελέτη Περίπτωσης: 20%
• Ασκήσεις Πολλαπλών Επιλογών: 20%

Οι διαδικασίες αξιολόγησης είναι προσβάσιμες από τους φοιτητές.

Ελληνική

Ασπρίδης  Γ., (2020), Δημόσια Διοίκηση: Σύγχρονες Πρακτικές, Εκδόσεις Προπομπός, Αθήνα.

Κιτσάκη  Σ. Ν., (2020), Εισαγωγή στη Δημόσια Διοίκηση, Β΄ Έκδοση, Εκδόσεις Παπαζήση, Αθήνα.

Μακρυδημήτρης Α. και Πραβίτα Μ. Η., (2012), Δημόσια Διοίκηση: Στοιχεία Διοικητικής Οργάνωσης, Εκδόσεις Σάκκουλας, Αθήνα.

Μπέσιλα- Βήκα  Ε.,(2004), Τοπική αυτοδιοίκηση- Θεσμικό πλαίσιο, ευρωπαϊκή διάσταση: Υπό το πρίσμα τουΚώδικα Δήμων και Κοινοτήτων και του Προγράμματος «Καλλικράτης», Τόμος Ι, Δ’ Έκδοση, Εκδόσεις Σάκκουλας Α.Ε., Αθήνα.

Μπέσιλα- Βήκα  Ε.,(2019), Τοπική αυτοδιοίκηση- Θεσμικό πλαίσιο, ευρωπαϊκή διάσταση: Υπό το πρίσμα του αναθεωρημένου Συντάγματος και των προτάσεων για την τροποποίηση του Δ.Κ.Κ, Τόμος Ι, Εκδόσεις Σάκκουλας Α.Ε., Αθήνα.

Παπαδημητρίου Κ., (2020), Οργανωσιακός Σχεδιασμός και Ελληνική Δημόσια Διοίκηση,Εκδόσεις Διόνικος, Αθήνα.

Ραμματά  Μ., (2011), Σύγχρονη Ελληνική Δημόσια Διοίκηση: Ανάμεσα στη Γραφειοκρατία και το Μάνατζμεντ, Εκδόσεις Κριτική, Αθήνα.

Ρωσσίδης Ι., (2013), Εφαρμογές του Επιχειρησιακού Μάνατζμεντ στην Ελληνική Δημόσια Διοίκηση, Εκδόσεις Σταμούλης, Αθήνα.

Ξενόγλωσση

Hughes O. E., (2012), Public Management and Administration, 4^th Edition, Palgrave Macmillan Publishing, Basingstoke, UK.

Kimberly L. N. and Stenberg C. W., (2018), Managing Local Government: An Essential Guide for Municipal and County Managers, 1^st Edition, Sage Publishing, Washington D. C.

Pollitt C., (2016), Advanced Introduction to Public Management and Administration, Edward Elgar Publishing Ltd,Cheltenham Glos, UK.

Shafritz J. M.,Russell E. W., Borick C. P.,Hyde A. C., (2016), Introducing Public Administration, 9^th Edition, Routledge Publishing, New York and London.